项目背景
很多语言障碍儿童到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的患儿一岁左右有自语现象，少量单音词，无意识的啊、哇、爸爸、妈妈等音，过后语音消失。有的语言障碍儿童在三岁以前与正常儿童一样，能唱儿歌、背诗歌，但是在三岁左右语言开始退化，直至无语。
这时，如果有意识地对他们进行早期干预、早期语言康复，给予语言障碍儿童语言刺激，2/3的无语语言障碍儿童的语言有可能又开始起步，语言开始向前发展。开始模仿发单音、单词、叠词等。出���延迟模仿的现象。紧接着开始大量仿说……
报考对象：
1、无语言或语言基础差，需要口肌训练的家长；
2、拟从事口肌训练的康复师、特教老师等；
3、拟开办语言训练机构或学校的负责人及老师等。
考证的好处：
1：本证书是学员经过认真学习和考试获取的能力凭证
2：能证明你在该领域具有一定资历以及水平，是技术优异的象征
3：是学习能力和实践能力的成果展示
4：是用人单位对学员进行能力考评，并培养、任用的重要参考依据提升形象
5：塑造自身形象，提升社会地位，获得更具有竞争力的从业优势和高薪收入创造更有利条件
6：同样条件下，有证的应聘者，往往优先录取，工资更高
7 : 让你的客户，你的学员更加信赖你，更愿意选择你
我公司是一家职业证书报考为主的教育公司。现我机构面向全国招收想考语言训练师证书，报名不受区域限制,随时网上提交报名资料证书，我机构多年专注于职业考证，值得信赖!给想考证的学员开通了一个绿色通道，网上即可报名考证，随时网上提交报名资料，证书全国通用，可查，二维码验证，详情请加老师微信。
通常我们并不采用直接的方式来纠正儿童错误的表达，例如告诉他说：这样讲不对，你应该怎样怎样讲才对，而是直接将正确的发音方式示范给孩子听，他自己会去比较对或错。注意，切莫因为他讲得不好，而你便经常动怒责骂他，甚至对孩子发火以及打骂孩子。这样孩子很容易造成儿童惧怕学的心理，更不敢开口，家长应该鼓励与奖励一同。
职业前景：社会的缺口需要更多的语言训练师，也需要家长及社会对他们程度及信用给予认可。为确保质量，就需要相关机构的专家名师对这部分人员进行系统化的培训，培训合格后，就需要权威部门对培训后的人员进行培训认证和评价。语言尚未掌握阶段（0-2岁）：此时期的训练目的目标是形成事物、事物状态的一些基本概念，以促进儿童语言向符号发展以及促进儿童语言目标交流为主。
